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6000余名新生走进图书馆体验互动式入馆教育

发布时间:2022-11-11 供稿:孔敏 编辑:李文波 审核:杨春丽

  11月1日至10日,成都校区6000余名本科新生到图书馆开展体验互动式入馆教育。图书馆举办了线下培训24场,共计2千余人次参训。培训期间,图书馆微信公众号新增关注人数4753人,百余名新生现场体验式借阅图书100余册。
  此次新生入馆体验教育分体验互动和讲座两个环节。体验部分主要是义务讲解员带领新生体验和了解图书馆入馆程序、馆舍资源分布、如何利用自动借还仪借还书、如何操作检索机等。讲座部分由馆员深入介绍图书馆的纸质文献和电子资源的利用等。为加强新生入馆培训效果,图书馆为新生准备了图书馆文献资源宣传手册、辅导讲座指南等,新生在讲解员的带领下一边在阅览区书架前学习如何找图书,一边实际操作如何借阅图书,了解文明使用阅览座位等规则。在电子钢琴前,一名新同学在讲解员的指导下体验了电子钢琴弹奏。图书馆还特别为新生量身准备了“晒一晒我借到的第一本书”“文化墙留影”等活动,同学们纷纷在图书馆迎新墙留影,记录自己第一次与图书馆相遇的瞬间。
  因为疫情,有的新生未能如期到校,图书馆通过微信公众号发出“迎新季”专栏,为新生云端推送图书馆服务,把祝贺和寄语送到新同学身边,介绍图书馆发展建设历史,让新生和家长及时了解我校图书馆的资源和服务。因为公布了读者群、图书馆网址等信息,很多新生人未到校就先行加入图书馆服务QQ群,了解图书馆借阅详情。
  来自10多个学院的义务讲解员与新生结对交友,为有共同阅读爱好的伙伴牵线搭桥。爱读俱乐部同学介绍的活动也吸引了不少新生。自动化专业陈焕同学说,这次体验互动加深了我对图书馆的了解,更加感到图书馆对我四年学习生活太重要了。数学与应用数学专业的严若丹同学谈到对学习的期待,她说,图书馆的资源和利用手段完全超出我以前的认知,除了课堂学习外我会把很多时间放到这里,相信努力一定有回报的。
  新生入馆教育架起图书馆和新生之间的桥梁,通过互动体验式新生入馆教育,既让新生体验了馆藏资源和服务流程,又激发了学生们的阅读兴趣,有助于学生从大学一年级开始养成利用图书馆的良好习惯,充分利用图书馆的各类资源和服务,为同学们完成学业提升情报信息素养提供支撑。


入馆培训

讲解现场

钢琴弹奏体验

晒第一本借阅图书